Šiais mokslo metais I a klasė įsitraukė į projekto „Tyrinėjimo menas“ veiklas: vyksta integruotos pamokos, su projekto kūrėja kraštovaizdžio dizainere Ele Kalvele tyrinėjame savo aplinką ir save. Labai įdomu!
Jau vyko integruotos projekto ir lietuvių kalbos, anglų kalbos, istorijos, matematikos pamokos. Kaip? Iš pirmo žvilgsnio keistokai: pavyzdžiui, nagrinėdami Oskaro Vaildo „Doriano Grėjaus portretą“ atsidūrėme miške – tiesiogine prasme. Vadovaujami Elės, atlikome pasitikėjimo, bendradarbiavimo užduotis neįprastoje aplinkoje. Ir kažkaip viskas atsistojo į savo vietas – be ilgų kalbų priėjome bendrą išvadą, kad esame atsakingi ne tik už save, bet ir už kitus. O juk tai ir romano „Doriano Grėjaus portretas“ idėja.
Integruota anglų kalbos pamoka tvarkingai ir įprastai prasidėjo klasėje, o baigėsi… Bražuolės pelkėje. Smagu buvo pamokų vidury sėsti į autobusiuką (ačiū administracijai) ir su mokytojomis išvažiuoti kur dar nesame buvę. Elės idėja buvo susieti asmenybę su kraštovaizdžiu ir paraginti mus geriau pažinti ir įvardyti save.
Per istorijos pamoką aktualizavome 19 a. buitį, vaidinome skirtingų luomų atstovų šeimas ir atitinkamai sprendėme iškilusias problemas. Įsijautėme ir smagiai improvizavome, o prireikus žinių, konsultavomės su istorijos mokytoja, vartėme vadovėlius.
O matematikos pamokoje sprendėme kvadratines lygtis 2 grupėmis: vaikinų ir merginų. Visi turėjome geltoną ir raudoną kortelę: geltona reiškė, jog tu atlikai užduotį ir gali padėti kitam, o raudona – kad pagalbos reikia tau. Ši užduotis lavino mūsų bendradarbiavimą, visi entuziastingai dirbome. Po matematikos pamokos tą pačią dieną pas mus atvyko žaidimų kūrėja Aistė, kuri mums papasakojo apie žaidimo kūrimo procesą. Daug sužinoję, mes mąstome apie žaidimą, kurį kursime.
Greit vyks integruota ekonomikos ir lietuvių kalbos pamoka, kurioje tyrinėsime Kr. Donelaičio poemos „Metai“ namų ūkį – pajamas ir išlaidas.
Laukiame įdomių pamokų!
Dominyka Steponkevičiūtė, I a klasės mokinė
